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-----《家校联合培养中学生文明交往习惯的实践与研究》

课题开展情况总结汇报

鞍山市第十四中学始建于1956年,是辽宁省家长学校示范校、辽宁省家长学校科研先进集体、辽宁省图书示范校、鞍山市特色学校、鞍山市先进家长学校、鞍山市爱心学校、鞍山市绿色环保学校。

在教育日趋社会化和多样化的今天,孩子的教育再也不是学校单方的教育行为,应是社会、家庭、学校的教育力量的整合。三位一体的教育似乎更适合这个瞬息万变的时代。自从2009年2月宋校长来到我校牵头工作,把《家校联手培养学生文明交往习惯的实践与研究》课题带入我们学校,三月份,校长、书记齐抓共管,首先组织成立家庭教育工作小组,由热爱家庭教育、乐于奉献的老师自由报名,学校领导考核把关,用一周时间成立了十四中学家庭教育讲师团。紧接着展开课题筹备会议,马上开展工作。

下面我将从以下四个方面进行汇报:

一、了解现阶段情况:

1、家庭教育的缺失。所谓家庭教育即在家庭生活中。家长有目的有计划的对其子女实施的教育和影。而父母则是这种教育的主要承担者。家庭是孩子成长的第一所学校,家长是孩子的第一任教师,是孩子成长的楷模:孩子是家长的影子。现在,家庭结构

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