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动静结合描绘美景

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动静结合描绘美景

作者:赵学潮

来源:《读写算·小学中年级版》2015年第03期

阳春三月,果园里的果树陆续开花了,开出了五颜六色的花朵,有粉红的,雪白的,桃红色的……它们争奇斗艳。

这时,果树的枝条上长出一个个的小芽儿。它们嫩绿嫩绿的。过了不久,小芽儿就长成了小叶片。它们翠绿翠绿的。

过了一些日子,花儿凋谢了,果树上便挂满了小果子。

习作片段按照时间的先后顺序,描写了果园里的果树开花、长叶、结果的景象,语句通顺,层次清楚。但由于描写不到位,致使习作片段内容不够充实,没有将果园的美景活灵活现地再现出来。如能展开丰富的想象,巧借一些修辞手法,融情于美景的描写之中,并且动静相结合,就会在读者眼前呈现出一幅春天果园迷人的画面。建议从如下三个方面来进行修改:

一、通过补充描写蜜蜂、蝴蝶的活动情况,将静态描写与动态描写有机地结合起来,将果树开花时的美景细致地描绘出来。

二、凭借想象,巧用比喻、拟人等修辞,描写出小芽儿长出时的样儿以及叶片在春光下闪耀的情景,再现出果树长叶时的美景。

三、展开想象,巧借比喻、拟人等修辞,形象生动地描绘出长幼果时的美景。

阳春三月,果园里的果树陆续开花了,开出了五颜六色的花朵,有粉红的,雪白的,桃红色的……它们争奇斗艳,好像在举行比美大赛一样。这时的果园成了花的世界。蜜蜂和蝴蝶也赶来了,参加花的盛会,它们在果园里飞来飞去,好像在表演歌舞。

这时,果树的枝条上冒出了一个个的小芽儿。它们嫩绿嫩绿的,好像刚出生的“小宝宝”,好奇地东张西望。过了不久,小芽儿就长成了小叶片。它们翠绿翠绿的,在春光的照耀下闪闪发光。

过了一些日子,花儿凋谢了,果树上便挂满了弹子球一样的小果子。它们像一个个小淘气包,春风一吹,便在树上荡起了秋千。

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