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人教部编版小学语文三年级上册《19.海滨小城》教学设计

19海滨小城

教案设计

教学目标

1.认识“滨、鸥”等11个生字,读准多音字“臂”,会写“滨、灰”等13个字,会写“海滨、街道”等16个词语。

2.正确、流利地朗读课文,能说出课文描写的主要景物及其样子。

3.能找出第四至第六自然段的关键语句,借助关键语句理解段落的意思。

4.能摘抄自己认为写得好的句子,并与同学交流。

教学重点

理解体会文中描写小城美丽景色的语句,懂得怎样按一定的顺序观察,学习作者抓住事物特点的观察方法,体会海滨小城的景色特点,学会抓住景物特点进行描写。

课前准备

教师准备:制作有关海滨小城的多媒体课件。

学生准备:熟读课文,观察校园中最美的一处景物。

课时安排

2课时。

教学过程

第一课时

板块一创设情境,激趣导入

1.播放一组展示海滨城市风光的图片,学生欣赏。

2.教师简介:这组美丽的图片展示的就是我国海滨城市。这些城市以其环境优美、景色怡人和物产丰富而著名,多为港口城市。我国著名的海滨城市有三亚、深圳、珠海、秦皇岛、连云港、厦门等。

3.导入:同学们,这么多美丽的海滨城市,让我们感慨祖国山川的秀丽,风景的优美。今天老师要带领大家去游览一座美丽的海滨小城。

4.板书课题,齐读课题。

5.过渡:现在,就让我们带着喜悦走进课文,你们准备好开始今天的游览了吗?

操作指导播放的风景图片一定要精心挑选,要能吸引学生。通过观看图片,引起学生的学习兴趣,通过质疑,培养学生的质疑能力。

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