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冀教版五年级英语下册全册教案

冀教版五年级英语下册全册教案 Lesson 1 Look! 教学目标:

1. 知识目标:要求学生掌握四会单词:look, see, 让学生看卡片,练习句型,Look! I see a _______.

3. 运用实物进行练习。

让学生向周围或窗外看,练习句型Look! I see a _______. _______is piointing. point 体会表演looking, seeing, pointing;巩固食物名称单词和动物单词; 2. 能力目标:能灵活使用句子 I see ___________.能运用所学的英语词汇和句式解决描述观察中所看到的东西。

3. 情感目标:培养学生观察能力,提高学生对事物的探究兴趣。 教学重、难点:

要求四会的单词look, see, point和要求掌握的句式I see ___________.。 教具、学具准备: 1. 单词卡片。 2. 录音机或课件。 教学过程:

Class Opening and Review 1. 做游戏:―Colour point‖

教师提前在黑板上放上不同颜色的纸,指明几个学生到前面做游戏,其他学生一起说歌谣,指颜色。 (设计意图:这个环节的设置既复习了一些颜色,又引出了本课中提到的颜色。) 2. 做游戏―Name it‖

教师说出颜色名称和表示词汇的类别,如Rde:food,这时学生必须写下他们所能想起来的红色的食品。(如:肉,苹果,草莓)谁写的最多就算赢。 教师拿出准备好的一些食物,说:―I‘m hungry. I want to eat some bread. I like to eat some bread. What do you like to eat?‖ ―I like to eat____.‖复习表示实物名称的词汇。利用单词卡片What‘s your favourite food? My favourite food is ____.

也可用此句型复习动物词汇。 (设计意图:这个环节的设置用来复习以前学过的食物词汇和动物词汇,同时复习What‘s your favourite ____?这个句式。)

3. 教师指着教室中的某个物品,说Look, I see _______. (引出新概念。) New Concepts

1. 本课的新概念look, see, point学生曾多次接触,比较熟悉,让其表演looking, seeing, pointing.

教师要向学生说明look和point的区别,look表示看的动作,see表示看见,是看的结果。让学生多运用这些单词说句子。 2. 学生熟悉句式后,再利用实物和单词卡片学习。

4. 两人一组做问答练习。 What do you see? Look! I see ________.

(设计意图:利用已有知识引出新知识,减小教学的难度,同时可以放手让学生自己说出自己观察到的,教师加以指导就可以了,通过练习巩固新知。) 5. 听录音两遍,注意语音语调。

第一遍听后回答问题,What does Jenny/ Danny/ LiMing see?

第二遍跟读,让学生足以模仿录音中的语调。 6.两人一组自编对话。(学生自创情景,火车上,飞机上,操场上,教室里……)

教师先找一个口语较好的学生作一下示范。然后让学生分组练习,鼓励学生多说些知道的句子。如: Hello! How are you? How do you feel? Are you hungry? / thirsty? (出示一幅图画) What do you see? 7.利用实物或单词卡片汇报演出。

(设计意图:锻炼学生自己的创造性,可以结合以前学过的句型和词汇,并利表演出来,运用于实际生活中。) Class Closing Activity book 板书设计: Lesson 1 Look!

look, see, point

looking, seeing, pointing

Look! I see a ___________. 课后习题:

一. 找出不同类的一个单词。

( )1. chicken dumplings noodles school ( )2. cow rice sheep goat ( )3. bus train airplane kite ( )4. fruit vegetable bicycle meat 二. 连词成句

see a I cow brown

_____________________________________ school red see I a small

______________________________________

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