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八年级语文上册第一单元5国行公祭,为佑世界和平教学设计新人教版

5.《国行公祭,为佑世界和平》

【教学目标】

1.把握时评的内容,了解时评的结构和特点。

2.理清本文的论证思路,分析文中引用的作用。

3.铭记历史,不忘国耻,培养热爱和平的思想感情。

【教学重难点】

1.把握消息的内容,揣摩文章准确、简洁的语言。

2.体会作者蕴含在字里行间的思想感情。

【教学方法】朗读法、合作探究法、自主学习法。

【课时分配】

1课时

【教学过程】

一、创设情境,导入新课

用多媒体播放有关南京大屠杀的照片和国家公祭仪式的视频, “忘记历史就意味着背叛,否认罪责就意味着重犯。”习近平在首个南京大屠杀死难者国家公祭仪式上讲过的话,仍萦绕在耳边,引人深思。无论时间过去多久,历史都会记住这一天。南京大屠杀,从一座城市和一个国家的记忆,正式上升为“人类记忆”。今天就让我们一起品读《国行公祭,为佑世界和平》,缅怀遇难者,深刻认识国行公祭的意义。

二、理清文章的结构层次

第一部分(1):第四个南京大屠杀死难者国家公祭日,中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。

第二部分(2~4):详细介绍举行国家公祭日的背景和意义。

第三部分(5~6):介绍南京从“恐怖之城”到“和平之城”的命运转变,传达中国维护世界和平的信念。

三、研读课文

1.试简要分析这篇时评的论证思路。

这篇时评开篇用概括性的语言简述第四个南京大屠杀死难者国家公祭日的基本情况及时评的背景,同时提出观点,即“中国人民永远牢记南京大屠杀历史,与全世界爱好和平

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