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小熊请客

小熊请客

活动目标:

1.通过故事情境认识半圆形。

2.知道两个半圆形合起来是一个圆形,能不受圆形的颜色、形状的干扰,准确地找出半圆形。

3.喜爱参加关于图形的数学活动。

活动准备:

1.教具准备:“几何图形组”;小熊、小兔头饰各一个;圆饼干一块。

2.学具准备:“几何图形组”大小、颜色不同的圆形纸片若干(活动前将圆形剪成一对对半圆);胶水、油画棒若干。

活动过程:

1.预备活动。

师幼互相问候。

走线,线上游戏:切西瓜。幼儿牵手边走边念儿歌:“切、切西瓜,我把西瓜切两半。”当念到“我把西瓜切两半”时,教师在幼儿上课人数的一半牵手处作切西瓜动作。两幼儿立刻松手,教师对着一半幼儿作吃西瓜状,被吃的幼儿蹲下。游戏反复进行。

2.集体活动。

①故事导入《小熊请客》。

教师:今天小熊请好朋友小兔来做客,小兔来的时候带来了一份礼物,我们来看看是什么呀?哦,原来是一块圆形的饼干。小熊说:这块圆形的饼干要和好朋友一块吃,该怎么分呢?(从中间分)现在我们就把这块圆形的饼干从中间分成两半。哎呀,我们分得真合适,它们一样大,这块饼干变成什么形状了? 幼儿:像月亮。

幼儿:像桥。

幼儿:像半边圆形。

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